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金桥圆我教育梦——电脑班教师 顾晶

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金桥圆我教育梦——电脑班教师 顾晶

发布日期:2015-12-21 作者: 点击:

金桥圆我教育梦

——如皋市金桥职业学校电脑班教师 顾晶

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十五年前我从学校计算机专业毕业,找到了在镇派出所当内勤助理的第一份工作,负责全镇居民户口的办理和特情档案管理,也参于过抓捕行动。在认认真真工作的同时,总觉得这份工作与自己所学的专业不对口,自己在计算机方面的专长没有能够充分发挥出来,心里一直谋思着有一份学以致用的工作。

十年前的八月份,我从电视广告里看到了如皋金桥职业学校招聘计算机专业培训教师的消息,心想,这会不会就是我一直孜孜以求的职业呢?抱着试试看的心态,我报了名,通过笔试、面试,也算是过五关斩六将,我终于被金桥学校录用为计算机班的教师。

记得第一次站上讲台,面对台下40多双稚嫩的目光,我口若悬河、滔滔不绝,很快讲完了第一节课,我觉得教师的工作是如此的简单和轻松!后来发生的一件事,彻底改变了我对教育工作肤浅的认识。本班一名男生逃课去网吧,我找他到办公室准备狠狠地批评他一顿,没想到我刚一开口,那名男生就跟我顶上了嘴,在众目睽睽下,我感觉自己高大威严的形象遭到了践踏,心想在派出所里我连犯罪嫌疑人都对付了,还摆平不了你这个毛头小子,就冲上前去,正准备抡起巴掌挥下去,突然有人抓住了我的手腕,回头一看,“校长?!”校长平静地对我说:“顾老师,我的电脑卡机了,你来帮我修一下”。我走在通往校长室的走廊上,心想:明明是那个学生先逃学,后又跟我顶嘴,还要找我谈什么话哉,对那名调皮学生的怒气和对老校长的怨气涌上心头,真是气不打一处来:这教师当得真没劲儿,谈什么话,我还不想做了呢!来到了校长室,校长给我倒了一杯水,招呼我坐下,和我进行了一番长谈,让我明白了什么是师威!以及如何在学生中正确树立自己的威信,遇到性格倔强的学生要懂得“冷处理”,多向老教师学习好的方法……听得我醍醐灌顶,茅塞顿开。现在想想,当时真是年轻,那可是我梦寐以求的教育事业呀,怎么能说放弃就放弃呢?

于是,我明白了不能一昧地只顾提高自己的专业技能水平,还要学会如何把自己的本领传授给学生,如何把班级管理得有条有理,如何让学生尊重自已。我深深认识到:要做一名合格的教师,不仅仅只是教知识、教技能,还有许多要学的东西,毕竟我没有接受过正规的师范教育,教学方面的知识、教育方面的理论还是盲区。工作之余,我找来了《教育心理学》、《教学的艺术》、《职业教育学新编》,并经常上网阅读教育学生方面的案例。

2007年,随着国家对职业教育重视程度的提高,班上开始出现了成年学生,许多年龄还较大。印象最深的是来自原磨头糖厂宿舍的60多岁的老知青,老人家想学电脑打字,不会汉语拼音,且听力不行,记忆力又不好,这样的老大难学生,让我怎么教?我又一次想临阵脱逃。转念一想,尽心尽职教好每一名学生是一名教师的天职,我不应该退缩。苦思冥想,我想到了用笔书的方法跟他交流,教他五笔输入法,正常一节课的内容,我要花三节课的时间教给老人家。在师生俩的共同努力下,老人家如愿以偿地学会了电脑打字,结业时说了句:撕吧西吧(俄语,谢谢的意思)。短短的一句话,表达了老人家对我教学的认可和满意。也让我再度体会到做教师的自豪!

2011年,国家对农村劳动力的培训奖励力度加大,前来学习的农村学生如雨后春笋,为满足学生的空闲时段学习,学校将学生分为早、中、晚三个班,我从早上八点一直上课到晚上九点半,连续半个月,天天如此,间隔十天左右,又是新的一批农村学生进班。也许是成长了的原因,那段时间,我没有想过退缩,想的是把技能教给学生们,他们就可以增长技能适应社会需求,就可能找到一份满意的工作,喉咙讲哑了,兜里都揣着草珊瑚含片和金嗓子喉宝,也要坚持把学生讲懂。

多年来,我一直把教师当作事业,而不是职业,把学生当作学习的主人,服务好每一位学生,不以教师的身份高高在上,主动跟学生交心,把学生当朋友,让学生感觉到自己是在相互平等、相互尊重的氛围下学习和成长。对于少数学习目的不太明确的,我多采用“赏识教育”,以便把他们引入正确的学习轨道上来。去年,有位姓纪的学生,一段时间上课经常开小车,学习成绩跟不上。有一天,我注意到他跟别的同学说了句“我今晚要帮爸爸摆摊”。于是,我找他个别谈心,首先表扬了他的爱心、孝心,谈到他爸爸摆水果摊的艰辛,谈到父母对他的期望,再谈到他自己的学习情况时,该同学热泪盈眶,表示自己以后为父母为自己为社会,一定要认真学习。通过帮助和自己的努力,小纪圆满完成了学习任务,考试成绩名列前茅,现在该学生已经在南通某装饰公司担任室内设计师工作了。

习近平总书记在贵州考察时指出:“职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的基础工程”。围绕这一宗旨我在教育教学中,制定了“因材施教”、“因人施教”、“按需施教”的“三施教方案”得到了学校领导的认可和广大学生们的好评。

金桥圆了我的教育梦,我将一生用师德去震撼学生的心灵,用“让每个人每天进步”的金桥理念去影响学生的生命,用教育知识去点亮孩子的学习自信,用心灵和行动谱写我人生每一个灿烂的章节!

 

         2015年12

 


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