浅谈数控车床教学心得 ----数车老师 沈卫炎

随着科学技术的快速发展，机械制造技术日新月异，传统普通加工设备难以保证新市场的发展、新产品的质量，所以数控技术进入新时代。目前数控高技能人才短缺，用人企业求贤若渴，如何培养出更高效的数控车床编程、操作、维修的一线技术人员，我总结了以下几点心得：

1、认识坐标

车床中坐标以X、Z为坐标，并非立体坐标直观，学员接受时很难换位。如果我们把X、Z字母看作工件的直径和工件的长度，即X代表直径，Z代表长度，坐标移动时牢记这一点，我们就不会犯错。

2、编制程序

程序中是由字母和字符组成，看起来很复杂，一直以来困扰着学员，其实不要担心。只是新学员对程序的结构和程序的作用没有充分理解，结构是有程序格式中的各功能字组成，如字母G它是一个准备功能字母,也就是你想让机床做好什么准备,准备好啦做什么呢?是走直线还是走圆弧?举例说明G01X-Z-F;格式中出现了G它是一个准备功能字母，那你应知道，它已经准备，准备做什么呢？G后面有个01，01就是走直线的意思。那么就是准备走直线，X、Z是地址，F是行走的速度。综合例题去发问：准备干什么？准备走直线，走到哪里去，要走多快？把相应的数据填进去，一个图形的程序编制掌握好走刀轨迹不停问下去，并完成相应的数据，编程就完成了。

3、巧用刀具

图形中出现倒角圆V字形或者平底V字形等需要加工，因刀架安装刀具数量有限，这时我们就要学会巧用刀具，例如：倒角常用的刀具为45°刀，这时我们就可以把45°刀省下来，根据数控可以连续走的功能用外圆刀把角倒掉还可做外圆一举两得。又如：切断刀，它可以切断工件，还可以切左右斜角，皮带轮的V形槽一把到就可以做出来。

掌握数控机床的操作与程序的编制不只是以上几点，但这几点比较难掌握，且对学员处理问题比较重要。因此，要教导学员学会举一反三，用生活中的相近事例来解释问题就不难了，这会给学员带来很大的帮助。